divendres, 27 de juny del 2014

COMUNICACIÓ I INTERCANVI



Iniciem l'ús d'aquest blog exclusivament per a la relació entre els centres que vindreu a fer estades al llarg del curs i el Camp d'Aprenentatge.

Alhora, ens continua servint per compartir amb els grups visitants els enllaços als materials de treball previ a l'aula.

Ara tenim un nou web de difusió i comunicació. Aquest és l'enllaç:












divendres, 16 de maig del 2014

Inscripció al CdA Empúries - 2014-2015 -

    
S'ha obert el període de sol·licituds per realitzar activitats al CdA el curs 2014-15, tant per a sortides d'un dia com per a estades de dos a cinc dies.
El termini d'inscripció s'obre el dia 15 i es tanca el 31 de maig.
Aquí en teniu l'enllaç: http://www.xtec.cat/web/serveis/serveis/cda/inscripcio

Tingueu present que s'haurà de respectar el termini establert.
El CdA Empúries no podrà atendre cap sol·licitud que es faci fora de temps mentre que hi hagi centres que l'hagin fet dintre de les dates assignades i estiguin en llista d'espera.

Aquests són els criteris de baremació per a sortides i estades:



dimarts, 25 de març del 2014

Paisatge, Música i Emocions al Cap de Creus

El dia 25 de març de 2014 el CdA Empúries i l'institut Baix Empordà de Palafrugell han visitat el cap de Creus per dur a terme una activitat innovadora, basada en el paisatge, la música i les emocions. 
S'està treballant activament en un projecte Comenius que aglutina centres de diverses procedències: Sicília, Suècia, Romania i...Palafrugell.
La idea fonamental és poder captar a nivell audiovisual les emocions dels alumnes en ecosistemes variats a partir d'una sèrie d'activitats a la natura, amb música i audiovisuals.



En el seu projecte és fa palès "que viure en contacte amb la natura és de vital importància per al desenvolupament dels individus: augmenta la capacitat creativa, redueix l'agressivitat i millora la concentració. L'ésser humà necessita identificar-se mitjançant les sensacions i emocions que capta del món que l'envolta..."

Enllaçant amb el que s'ha dit anterioment, alguns dels objectius a assolir serien:
"-Reconèixer les emocions despertades per l'entorn natural i transformar-les en un producte artístic utilitzant el lenguatge audiovisual.
-Estimular la capacitat descriptiva, adquirir habilitats per a la producció de llenguatges específics: musical, multimedia, audiovisual...
-Augmentar la competència musical i cultural mitjançant el coneixement d'alguns compositors del passat i del present..."

Tot això que acabem de comentar és el que es va portar a terme el dia de l'activitat. Hi van participar alumnes de 1r a 4t d'ESO i alguns de 1r de Batxillerat. Es va treballar amb tres grups: dos d'ells van fer les activitats pactades de descoberta de la geologia i de la flora i, alhora, de les emocions i sentiments que desperta el cap de Creus.
En dos d'aquests grups hi havia alumnes de 4tE encarregats de filmar el paisatge, les actituds, les sensacions ...i d'enregistrar el so.
El tercer grup aglutinava alumnes de 1r Batxillerat, integrat pels músics i el cor de cantants. La seva activitat va ser, per una banda, assajar les cançons que després interpretarien en el concert final davant de la resta de companys i que calia relacionar amb les emocions, el paisatge i la música; i per l'altra, enregistrar algunes seqüències per a la promoció del musical "West side story 1 - Una història d'amor immortal"

Si clicleu a sobre d'aquests enllaços podreu fer un tastet del fabulós musical "West side story 1" interpretat pels alumnes de l'institut.




Va ser una experiència molt enriquidora; els i les alumnes van tenir tots els seus sentits oberts a noves sensacions i emocions, participant molt activament durant tota l'activitat amb una actitud molt positiva.


El paisatge del cap de Creus ens obre el cor i ens apropa a la literatura, a la poesia...

Bons ingredients 
d'una bonica jornada:
Geologia pura,
renaixement de la flora
meteorologia present
alumnat competent

Esquistos i pegmatites
ballen abraçats amb passió
al melangiós so d'una flauta travessera
sota la fina pluja de sa mar d'Avall
       
La flor malva de l'estepa blanca,
la musaranya sota el florit coixí de monja
i els càdecs estirats als seus triclinis
meravellats escolten les músiques del far
       
El sol brega entre cirrus i cúmulus
el panell del far mira l'Albera
borregos a sa mar d'Amunt.
A migdia, un instant de calma...


 

Nimbostratus, venint de migjorn,
amb puntualitat fan acte de presència.
És l'hora, és el moment,
la música es fa present
       
Càmeres fotogràfiques, objectius enfocats
tothom a lloc, tothom atent
per copsar l'efímera màgia
d'un paisatge colpit de creativitat
        
Somnis compartits cap al futur
il·lusions trencades a cop de pressupost
A on millor que el Cap de Creus
per oblidar, per cercar, per ressuscitar....
        
 


Un bon primer pas per un projecte que comença, com comença cada jorn, al cap de Creus,amb el sol ixent!


dissabte, 25 de gener del 2014

DOS PILOTATGES A LA GARRIGA D'EMPORDÀ

L'alumnat de CM de les escoles Maria Àngels Anglada de Figueres i l'Escola de Llers ha estat protagonista de les dues sortides-pilotatge a La Garriga d'Empordà, pels voltants de Llers, fent l'itinerari generat pel grup de treball Arrela't a l'Empordà, del qual aquests dos centres en són participants.
Per a més informació cliqueu aquí.


En aquest recorregut s'observen diversos aspectes del medi natural i cultural. 
En breu resum:
-  Es coneixen els trets més significatius de les construccions de pedra seca, amb la visita a sis de les moltes barraques de la zona.
-  Es comprova la regeneració de la vegetació després de l'incendi de l'estiu de 2012, tot fent una reflexió sobre els efectes, les prevencions i les emocions que comporten aquests fets.
-  Es verifica l'adaptació de la vegetació al medi, mitjançant l'observació de la morfologia de tiges, fulles, fruits, llavors...
- Es fa una lectura del paisatge identificant les serres i muntanyes que emmarquen la plana de l'Alt Empordà.
 

DIA 22 DE GENER: AMB L'ESCOLA M.A. ANGLADA 
Vam tenir sort amb la meteorologia del mes de gener, la pluja anunciada va arribar de bo de bo quan nosaltres ja havíem marxat!

Algunes imatges d'aquell bon dia d'hivern ...


Unes quantes fotos més d'aquell dia...


...de la vegetació que vam observar...  
  
 

...i de les barraques que vam trobar!

  

DIA 25 DE FEBRER: AMB L'ESCOLA DE LLERS
A cavall entre l'hivern i la primavera vam tenir l'oportunitat de contemplar encara els ametllers florits:  

 ...I unes quantes més!


 
Esperem oferir aquesta nova activitat a tots els centres interessats de cares al curs vinent.

dilluns, 7 d’octubre del 2013

GERUNDA ROMANA



La creació d'una nova ciutat
Els Serveis Educatius del MAC (Museu d'Arqueologia de Catalunya) en col·laboració amb un grup de professores i professors de la comunitat educativa de Girona, juntament amb els SEAE i el CdA Empúries  hem unit els nostres coneixements per oferir-vos aquesta activitat que té una doble vessant.

D’una banda, l’alumnat té la possibilitat de realitzar el taller Com era una ciutat romana com Gerunda?, centrat en la creació i fundació d’una ciutat romana, partint de l’exemple de Gerunda, com un bon referent per parlar i descobrir les ciutats romanes en general.
D’altra banda, el seguiment d’una visita per la ciutat, Descobrint la Girona Romana, en la que els alumnes descobriran les restes encara visibles del que va ser aquesta ciutat en aquella època.

Per a tota la informació de les activitats proposades i els recursos per portar-les a terme cliqueu a l'enllaç:




El passat 26 de setembre se'n va fer la presentació a la seu del MAC-Girona, és a dir al monestir romànic de Sant Pere de Galligants.
Per al curs vigent s'encarrilarà una nova proposta centrada en la Girona medieval. Ja li hem posat nom al nou projecte: Gallicantus.

dimarts, 9 de juliol del 2013

Trobada de coordinació 2013-14


Els dies 5 i 26 de setembre, desglossades en dues dates, tindran lloc les Trobades de Coordinació al Camp d'Aprenentatge, amb l'assistència de la representació de cadascun dels centres que vindreu a fer estada al llarg del curs.

Des de fa tres cursos hem optat per fer-la en dues sessions, donat que amb menys assistents es pot agilitzar l'atenció individualitzada als centres.


La del 5 de setembre serà destinada especialment a tots els centres que faran estada durant el primer trimestre.

El dia 26 reunirem els centres que vindran el segon i tercer trimestres.
Cas que a algun d'aquests centres li sigui impossible assistir a la trobada de coordinació del segon torn i en canvi la primera li fos més adient, cal que es posi en contacte amb el CdA per comunicar-ho i així avançar la trobada en la primera data.

Les trobades de coordinació es consideren activitats de formació i cal inscriure's per tal d'obtenir el corresponent certificat (de 6 hores de formació, 4 de les quals són presencials al CdA).

Enllaços per a la inscripció de la Trobada de Coordinació
-  dia 5 de setembre cliqueu aquí
 dia 26 de setembre cliqueu aquí

L'horari serà de 10:00 a 14:00h. 
Es demana que els centres hagin mirat abans les diferents propostes del CdA, especialment les que se'ls haurà fet arribar per correu electrònic a partir de les seves sol·licituds.

Personal de l'alberg també us informarà dels detalls de la manutenció i de l'allotjament.

Es facilitarà el poder dinar al mateix CdA, a les 14:00, per a aquells i aquelles assistents que els interessi.Per això ens serà convenient saber quantes persones es quedaran per fer-ne la reserva. 

De moment us ajudem a situar-nos en el món:

View Camp d'aprenentatge Empúries in a larger map

Bon estiu a tothom!

dilluns, 13 de maig del 2013

INSCRIPCIÓ AL CDA EMPÚRIES CURS 2013-2014

                                                                                                                                                  
Dels dies 15 a 31 de maig estarà obert el període de sol·licituds per fer estades o sortides d'un dia als Camps d'Aprenentatge. 


Clicant aquí us enllaçareu a la pàgina de la xtec amb tota la informació necessària: instruccions, aplicació de la gestió, oferta educativa, criteris de baremació, publicació, formalització de la inscripció, formularis, quotes de l'alberg, trobades de coordinació...


Tant si ja heu fet estada o sortida anteriorment al CdA Empúries com si voleu fer-ho per primer cop, us animem a fer la sol·licitud en les properes dues setmanes, no us passés el temps...!


dijous, 25 d’abril del 2013

Jornades Clàssiques


Al mes de març, el Camp d'aprenentatge Empúries va ser convidat a presentar les seves activitats i alguna experiència didàctica relacionada amb el món clàssic en la setena edició d'aquestes jornades, adreçades al professorat vinculat a l'ensenyament de grec, llatí i cultura clàssica. 

- Clicant sobre el cartell se us obrirà el programa sencer de les jornades -

Divendres 15 al matí va tenir lloc la ponència, amb la presentació del CdA i les seves activitats, subratllant, sobretot, les relacionades amb Empúries i Ullastret. A la tarda es varen realitzar dos tallers: el primer relacionat amb el paquet d'activitats Descobrint Empúries amb GPS i el segon desenvolupant el Taller d’Arqueologia, en la versió per al cicle superior d’ESO i batxillerat.


En el primer taller es va presentar l’activitat i, com que no es podia fer el recorregut habitual pel  jaciment en grups autònoms i amb un gps, es va practicar la posada en comú en tres taules de treball, dues de la Neàpolis i una de la Ciutat romana.

L'experiènciadestinada a CS de Primària,  ESO i batxillerat, que ja compta amb un curs i mig de rodatge, ha estat valorada positivament per les escoles i instituts que han fet una estada centrada en Empúries i han optat per fer una "visita" diferent a les ruïnes i al sistema dunar.
 
Aquesta nova manera de fer està encaminada a afavorir el treball de l'alumnat en grups autònoms de recerca, actiu i manipulatiu, versus l'estil més clàssic i dirigit.
Per a més informació cliqueu aquí.


En el segon taller es tractava d'identificar el tipus d'enterrament (inhumació o incineració), a partir dels materials trobats en dues excavacions diferents d'una necròpolis, tot comprovant que, en arqueologia, el valor d'una peça no es mesura pel seu preu sinó per la informació que aporta.

dilluns, 4 de febrer del 2013

Entrevista al Pi d'Empúries


Els nens i nenes de segon de l'escola L'Esculapi de l'Escala van realitzar l'activitat de pins i pinyes tot fent-li una entrevista a un pi d'Empúries.
Això va ser possible gràcies a la col·laboració amb els SEAE (Serveis educatius de l'Alt Empordà). 
Com que vam poder enregistrar les preguntes que li van adreçar i també les respostes que va donar, ara podem penjar l'entrevista en el bloc, en quatre vídeos.

Aquest és el resultat:








dimarts, 11 de desembre del 2012

La lliçó de l'Empordà cremat

La part principal de Ia Setmana de la Ciència de l'Alt Empordà (del 19 al 23 de novembre de 2012) ha estat dedicada al programa eduFOC, donada la necessitat de canalitzar i desenvolupar projectes didàctics de resposta als incendis soferts aquest últim estiu a la nostra comarca, entre d'altres llocs afectats.

Ara creiem que és el moment de valorar el que han donat de si les diferents actuacions.

Clicant sobre la imatge trobareu tota la informació sobre el que s'ha fet i es fa a l'eduFOC:

https://sites.google.com/a/xtec.cat/lempordacremat/

Aquí sota teniu els actes portats a terme durant aquests dies:

1- Xerrades sobre acompanyament
emocional
2- Curs eduFOC 
3- Sortida a Darnius amb el Sr. Joan Font
4- Actuacions MEFITU als centres 1r nivell d'afectació
5- Sortida MEFITU a Darnius amb centres 1r nivell d'afectació
6- Debat sobre l'Alt Empordà i els Incendis Forestals
7- Acte MEFITU a la Cate per a centres d'altres nivells d'afectació
8- Tallers de botànica amb el CdA Empúries
9- Sortida als Estanys de la Jonquera amb el Sr. Joan Budó

El camp d'aprenentatge hi va participar dins el Debat sobre l'Alt Empordà i els Incendis Forestals, amb experts i bombers; així com en la pràctica del Taller de Botànica, juntament amb un grupet de docents de Primària i Secundària.


                                                         
Així mateix l'equip del CdA es va afegir a les sortides fetes a Darnius i als Estanys de La Jonquera i Megàlits, per tal de comprovar els perjudicis i alhora la regeneració del bosc.

De les excursions a la zona cremada ens va quedar gravada una constatació, esmentada pel guia Joan Budó: podem dormir tranquils, comfortats aquesta tardor amb la nova visió dels rebrots d'alzina i de surera, de bruc, garric, matapoll, amb bones notícies com que les ovades d'amfibis es troben ben a resguard a les basses, i que la readaptació al nou espai eixamplat que guanyaran les aus afavorirà noves niades la primavera vinent.
 
Com a resultat d'aquesta última activitat es crearà un itinerari que formarà part de l'oferta didàctica prevista per als centres de la comarca, dins el programa Arrela't a l'Empordà.

Tant de bo puguem transmetre al nostre alumnat aquests sentiments d'esperança i renovació, però també de prevenció i treball conjunt.

                                                                

dijous, 11 d’octubre del 2012

Taller de Fotografia Estenopeica

Obsequiats amb un nivell òptim de lluminositat, al llarg de la jornada del 8 d'octubre un grup d'alumnes de quart d'ESO de l'Institut de Vilablareix va protagonitzar, un cop més, el Taller de Fotografia al CdA.

Aquesta activitat combina diverses experiències al voltant de la
producció d'imatges captades i elaborades amb dues tècniques diferents: el fotograma al laboratori i la càmera estenopeica a l'exterior.


Si cliqueu sobre la imatge en podreu veure els resultats positivats i els originals:

Equipats amb les càmeres que s'havien manufacturat prèviament a l'institut: de fusta, de cartró o amb material de rebuig (com la Nesquickmàtic), els grups van escollir alguns paisatges de l'entorn d'Empúries per fotografiar-los.
Amb el procés de revelats, el coneixement de la càmera de lupa i la informació sobre la història de la fotografia es va complir l'objectiu d'apropar els i les joves als inicis d'aquest art.

dijous, 12 de juliol del 2012

TROBADA DE COORDINACIÓ 12-13


Des de fa un parell de cursos, tot prenent nota de les valoracions rebudes, s'ha desglossat la Trobada de Coordinació en dues sessions, amb menys assistents per tal d'agilitzar l'atenció individualitzada per a cadascun dels centres.
Enguany les dues jornades tindran lloc els dies 6 i 25 de setembre.
La del 6 de setembre serà dedicada especialment als centres que faran estada durant el primer trimestre, i el dia 25 reunirem els centres que vindran el segon i tercer trimestres.
Cas que a algun centre li sigui impossible assistir a la "seva" trobada de coordinació i en canvi l'altra li fos més fàcil, només cal que es posi en contacte amb el CdA en general o amb la persona referent en particular.


Les trobades de coordinació es consideren activitats de formació i cal inscriure's per tal d'obtenir el corresponent certificat (de 6 hores de formació, 4 de les quals són presencials al CdA).


L'enllaç per a accedir a la inscripció de la Trobada de Coordinació del dia 6 de setembre és el: 
 http://aplitic.xtec.cat/pls/soloas/pk_for_mod_ins.p_for_cons_activitats?p_any=2012-2013&p_codi=9000170521&p_totes=si
Per al dia 25 de setembre és el:  
http://aplitic.xtec.cat/pls/soloas/pk_for_mod_ins.p_for_cons_activitats?p_any=2012-2013&p_codi=9000610521&p_totes=si

La durada de la trobada és de 10:00 a 14:00h. 
Es demana que els centres hagin mirat les diferents propostes del CdA, especialment les que se'ls ha fet arribar per correu electrònic a partir de les seves sol·licituds.
Personal de l'alberg també us informarà dels detalls de la manutenció i de l'allotjament.
Es facilitarà el poder dinar en el mateix alberg, a les 14:00, per a aquells assistents que els interessi.
Per això ens seria convenient saber quantes persones es quedarien a dinar en acabar la reunió per fer-ne la reserva. El preu és de 6,65 €.


De moment us ajudem a situar-nos en el món:

View Camp d'aprenentatge Empúries in a larger map


Bon estiu a tothom!

dimecres, 27 de juny del 2012

La ribera de la Vall (L'Albera sense frontera)




El CdA Empúries ha participat aquest curs en el programa Albera sense frontera. Concretament ha elaborat una proposta didàctica basada en un itinerari a la Vall de Santa Creu.

El dilluns 18 de juny es va materialitzar aquest itinerari amb la participació dels centres Puig d’Esquers, de Colera, les Clisques, del Port de la Selva, i Louis Pasteur, de Port-Vendres. Aquests centres també havien col·laborat en la preparació de la proposta. 

L’itinerari desenvolupa una descoberta de la riera de la Vall (conegut al Port de la Selva com a ribera de la Vall), des del Port de la Vall fins a la plaça de la Font del poblat de la Vall de Santa Creu. Una lectura de l’espai tant natural com històrica.


Podeu trobar més informació al bloc: http://mainadasensefronteres.blogspot.com

Presentació del programa Arrela't a l'Alt Empordà


El dijous 14 de juny es va fer la presentació oficial del programa Arrela’t a l’Alt Empordà, amb l’assistència institucional del senyor Albert Bayot, director dels Serveis Territorials d’Ensenyament de Girona; del senyor Jordi Aurich, director dels Serveis Territorials d’Agricultura, Ramaderia, Pesca, Alimentació i Medi Natural de Girona; i del senyor Joan Maria Roig, conseller de Medi Ambient del Consell Comarcal de l’Alt Empordà.

L’acte el van presentar una bona part del grup de treball format per docents de centres públics, representants dels parcs i espais naturals de l’Empordà, representants de les entitats que en fan difusió, i membres dels serveis educatius de la comarca, i va comptar amb l’assistència d’un bon nombre de docents de la comarca, als que s’havia convidat especialment perquè traslladessin la proposta als centres respectius.

El programa Arrela’t a l’Alt Empordà té la intenció d’oferir de manera estructurada i coherent i en consonància amb les competències bàsiques, la visita i el coneixement dels diferents espais naturals de la comarca, al llarg de l’escolarització obligatòria.
Trobareu més informació a (http://sites.google.com/a/xtec.cat/arrela-t/home). Per al curs que ve es demana la col·laboració dels centres a validar (comprovant in situ i amb alumnat) les diferents propostes del programa.


dijous, 24 de maig del 2012

Període d'inscripció

S'obre el període d'inscripció als CdA de Catalunya per al curs 2012-2013.
Enguany és del 22 de maig al 3 de juny.


Trobareu tota la informació a:
http://www.xtec.cat/web/serveis/serveis/cda/inscripcio


Cal donar-hi un cop d'ull ja que per al curs que ve hi ha també novetats en les quotes de pagament. Trobareu que hi ha una nova quota referida a "activitats d'ensenyament-aprenentatge". Aquesta quota és de 2,00 € per alumne/a en cas d'una sortida, i de 3,00 € per alumne/a i dia en cas d'una estada.

dimarts, 22 de maig del 2012

Empúries i els jocs tradicionals: un projecte compartit entre l'Institut de Flix i el CdA Empúries

A les darreries del mes de març ens van visitar els alumnes de l'Institut de Flix amb els que estem duent a terme un projecte compartit. Un dels seus eixos vertebradors gira a l'entorn dels jocs tradicionals d'arrel romana. 


Sota el títol "A què jugaven els nens i les nenes emporitans fa 2.000 anys", l'alumnat de 1r d'ESO en fa una recerca força exhaustiva dels orígens, normativa, confecció i demostració. Completat aquest procés, les ruïnes d'Empúries esdevenen l'escenari ideal per posar en pràctica els jocs preparats al llarg del curs i que formarà part del Crèdit de Síntesi. 


En un viatge a través del temps, l'alumnat ha reviscut algunes de les sensacions i emocions que devien sentir els nois i les noies emporitans fa vint segles quan jugaven a les "tabes", al "tres en ratlla" o a jocs amb nous, per posar-ne només alguns exemples.
El punt d'arrencada va ser el ritual de l'ofrena de nines -confeccionades per ells mateixos- al temple capitolí del Fòrum. Malgrat que aquest acte era, en època romana, exclusivament femení, simbolitzant el pas de la infantesa a l'edat adulta de la dona, es va voler donar una empremta no sexista fent-hi participar també als nois.

Pel que fa al conjunt de jocs, aquests varen ser dividits per categories, és a dir, jocs infantils -practicats al Fòrum-, jocs d'adults -jugats a les "tabernae"-, i jocs de velocitat i persecució -a l'amfiteatre-.
Per primer vegada, el CdA Empúries va introduir el joc grec "Kottabo". Es tracta d'un joc d'habilitat practicat principalment als simposis grecs dels segles V i IV aC i que consistia en llançar el pòsit de vi que quedava a la tassa o vas cap a una peanya de bronze sobre el que s'hi posava un disc i fer punteria. Nosaltres, de forma més casolana, vam utilitzar un pal de fusta, un plat de plàstic, uns recipients de fusta i vam canviar el vi per aigua. Davant el fet de no disposar de llits o sofàs -força evident-, els llançaments es varen fer dempeus.

El resultat de la demostració dels jocs va ser molt positiu i engrescador. Els nois i noies van deixar ben palès els seus coneixements i les seves habilitats sobre molts jocs populars. I el més important de tot: vam aconseguir l'objectiu de fer reviure els jocs en el seu marc, Empúries. Uns jocs amb els que avui dia encara hi juguem i dels que ens n'assegurem la seva pervivència en un futur.

Finalment, només afegir que aquesta experiència continuarà.

Us fem arribar les adreces dels següents blocs per si voleu tenir més informació del treball que s'està fent des de l'Institut de Flix i des del CdA Empúries.

http://bpubill.blogspot.com/search/label/Emp%C3%BAries
http://bieljoc.blogspot.com/
http://marropixocago.blogspot.com/
http://institutdeflix-cdae.blogspot.com.es/

dilluns, 30 d’abril del 2012

Educació i paisatge

Aquest era el títol del debat dut a terme a Palau Saverdera, el dissabte 28 d'abril, dins de la programació de la IX Fira del Paisatge.

El CdA hi participava. Us fem arribar el guió de la seva intervenció, així com les imatges projectades.
El CdA Empúries i el paisatge

El CdA té com a objectiu facilitar l’activitat pedagògica dels centres fora de l’aula, el treball in situ, bàsicament dirigit al patrimoni col·lectiu (natural, històric, cultural).

Aquest plantejament cada cop és més complicat per als centres i el CdA ha estat un suport tan didàctic com organitzatiu com econòmic, però aquest supòsit es troba actualment en crisi a causa de la “contenció econòmica”.

Des del CdA pensem que el treball en l’entorn és una eina important per combatre el fracàs escolar, perquè entenem que de vegades aquest ve donat per una manca d’espai físic, d’escenari, de territori que l'alumnat senti com a propi, un espai on arrelar i esdevenir, un espai a conèixer i valorar per sentir, per créixer com a persones i com a societat.

El CdA Empúries està físicament situat a tocar de les ruïnes d’Empúries. Si s’hagués enfocat l’oferta del camp exclusivament en aquest espai ja tindria feina i clientela per tot l’any. Així i tot els professionals que hi treballen (dos mestres de primària i dos professors de secundària) han tingut clar que no podien centrar-se només en els àmbits més coneguts arreu, que hi havia comarca per a molt més.

Actualment fan oferta pedagògica al Cap de Creus, Serra de Rodes, l’Albera, les Salines, el Baix Fluvià (plana i terraprim), Aiguamolls de l’Empordà, Empúries, Sistema Dunar, l’Escala, el Montgrí, Ullastret, i coordina una proposta genèrica que abraça tots els espais naturals de la comarca, protegits o no, que s’anomena Arrela’t, amb les entitats gestores, les entitats de difusió, els serveis educatius del Departament d’Ensenyament i amb la col·laboració de centres de primària i de secundària. En aquesta proposta hi són presents els espais ja esmentats així com la Garriga d’Empordà.

¿Per a quin alumnat? Aquí hi trobem una altra de les dèries inhabituals d'aquest CdA. Tenim propostes i activitats per a  alumnat d’infantil, de primària, de secundària, de batxillerat, de cicles formatius, d’escoles d’adults, d’escoles de mestres... Certament, però, els usuaris més habituals són els de primària.

¿I el paisatge? Hi és a pertot. Enlloc no es pot obviar. Enlloc no tanquem els ulls ni bloquegem els sentits. Tant si parlem de geologia, de botànica, de fauna, de tradicions, d’història, d’arqueologia, de gastronomia... també estem parlant de paisatge.

De fet, hi ha quatre eixos en què els professionals del camp incidim especialment en els nostres plantejaments pedagògics: adaptació al medi, sostenibilitat, patrimoni col·lectiu i paisatge cultural.

El paisatge cultural és la suma dels elements que el conformen (biòtics, abiòtics i antròpics) però també, i especialment, les interrelacions entre aquests elements, la síntesi de tots ells, el seu estat actual i el seu futur, en què cal pensar que la nostra opinió comptarà, i especialment la dels alumnes.

El paisatge es llegeix, i en aquesta lectura hi intervenen tots els sentits i, evidentment, cal la presència física i la predisposició anímica. En paisatge, no hi ha lectures virtuals. Si més no, no exclusivament.

¿I activitats centrades directament en l’estudi del paisatge? Des del camp, i també en les propostes d’Arrela’t, s'ofereix “L’Empordà a vista d’ocell” en què s’observa el golf de Roses, la plana, les muntanyes que l’envolten des del mas Ventós, i també la costa i la zona nord de la comarca des de Santa Helena de Rodes. Una altra activitat proposa la lectura de paisatge des del castell del Montgrí, botó de roda de l’Empordà, tant de l’Alt com del Baix.

Trobem el treball fora de l’aula un dret irrenunciable que cal ser afavorit en els centres educatius. Hi ha més paisatge que el pati de l’escola on pots jugar a pilota o la plaça del poble on no et deixen jugar a pilota. HI ha més paisatge que el que surt a la televisió. L’alumnat necessita trepitjar i sentir aquest paisatge. Si no el coneix, la pèrdua serà irreparable, tant per a les persones com per al paisatge en si, per al territori, per al país.

Creiem fermament que per a poder preservar el paisatge cal estimar-lo i per a poder-lo estimar, s’ha de conèixer, s’ha de viure.

Creiem, doncs, que paisatge i educació són dos conceptes que es necessiten. L’educació necessita del paisatge, del lloc on arrelar-se, de l’escenari viu sobre el que caldrà prendre decisions; i el paisatge necessita de l’educació perquè pugui ser gaudit i viscut democràticament i amb intensitat, perquè els seus valors es coneguin i es preservin.  CdAE i paisatge